Ciclo de Conferencias sobre Evidencias Científicas e Inclusión Social en la Atención al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales

Introducción

La inclusión social del alumnado con NEE es un reto de preocupación internacional. Existen numerosos estudios e historias de éxito que avalan la inclusión social como derecho que abarca la posibilidad de acceder a la educación en el entorno más inclusivo posible, pero también, de recibir en estos contextos las actuaciones de mayor éxito a nivel internacional en materia de aprendizaje instrumental, así como, de los valores y los sentimientos que contribuyen a la cohesión social.

Temas que trataremos

• Reflexionar sobre los efectos de los entornos interactivos de aprendizaje en el proceso de desarrollo y aprendizaje de estudiantes con discapacidades, así como en las relaciones del alumnado.
• Conocer avances sobre cómo influye los entornos tóxicos y con violencia en el aprendizaje y desarrollo de los niños y de las niñas.
• Reflexionar sobre la relevancia de la creación de contextos libres de violencia como un derecho también para los niños y niñas con necesidades educativas especiales.
• Aprender a acceder y contrastar conocimiento educativo validado científicamente y de impacto social.
• Recrear y promover espacios de investigación y creación del conocimiento de impacto social.

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