“Transformar las dificultades en posibilidades: Actuaciones Educativas de éxito online”

Desde que se anunció la interrupción de la actividad presencial en las escuelas en respuesta a la pandemia mundial COVID-19, numerosos centros educativos pasaron a la acción para transformar las dificultades en posibilidades, consiguiendo durante el confinamiento dar continuidad al aprendizaje y el desarrollo a través de interacciones de calidad que, además, están actuando como factores de protección frente a la violencia y el aislamiento social, especialmente para el alumnado y las familias más vulnerables. Desde el colectivo pedagógico ADARRA (Euskadi) y las Asociaciones por una Educación Basada en Evidencias Iris-AEBE (Valencia) e Hipatia-AEBE (Cantabria), se organizó esta jornada de formación el 2 de junio en la que diferentes centros educativos explicaron cómo, a través de la ciencia de impacto socioeducativo, la solidaridad y el sentido de comunidad, han podido hacer posible todo lo que al inicio parecía imposible.